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【亚博买球网址】“云端”授课不歇 海外华文教师以教促学深思考


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中新社北京1月22日电 记者马秀秀准备粉色毛绒小熊,打开电脑,登录在线教学软件……从去年3月开始,这几乎成了法国人的日常教学小熊猫学校老师熊文。“课间休息时,我会把小熊放在镜头前;下课时,我会带着小熊和孩子们挥手告别。”熊文告诉中新社记者,有的孩子也会拿出自己的小熊来告别。

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类似的小动作无形中加强了老师与孩子之间的联系。新冠肺炎疫情发生以来,海外中文学校的教学活动不断切换到线上教学。从实体课堂到“云”教学,华校教师实现了从陌生到熟悉状态的转变。

期间。期间,他们经历了学习和探索的过程。“刚开始接触网课软件的时候,老师们都不是很舒服,一方面要操作点击,另一方面要注意孩子们在课堂上的反应和情况。

视频帧,并及时进行教学调整。”有网络卡顿、孩子情绪低落等突发情况。这是对的。

我们挑战了。她认为,教师要保持高度的责任感、开放的学习态度,保持对自己和孩子的信心,对于在线课堂的顺利开展非常重要。去年9月正式网课前,来自德国斯图加特中文学校的老师李欢参加了全体教师在线培训动员会,对平台选择、课程设计、课堂教学有了初步的了解。

反应、秩序维护和作业修正。“在实际操作中,老师需要和学生一起练习网课。”李欢表示,除了参加培训班,她还重新编写了在线教案,明确学生的学习目标,根据学生的具体情况,做好课前备课。

后来又采用小程序、语音朗读等多种形式,安排不同难度的作业。据意大利贝加莫中文学校老师孟嘉嘉介绍,在线课程需要师生双方适应的过程。

在网课上,孟佳佳经常将一句话重复多次,以保证孩子们对信息的接受。每节课前,孟佳佳。

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�思考如何介绍课堂,如何让课堂有趣等等,针对不同的学生,着眼于“因材施教”。在唯一。

e课程,她主要用幻灯片结合动画、小视频等形式来吸引孩子的注意力。在过去一年的线上教学中,海外中文学校的老师们也对华文教育有了新的思考。“疫情之下,中国教师尝试用新方法教学。

多元化的教育方法鼓励和促进教师开拓新视野,激发自身潜能,学习新技能。”熊文认为,中国教育不仅仅是语言技能或文化。

传承和学习也让教师能够探索自己的可能性。教师在这种心态下学习和成长,中国和中国文化就会传播得更好、更远。

李欢告诉记者,在接受培训时,她了解到智能时代需要培养学生的4C能力,即批判性思维、沟通能力、协作能力、创新和创造力。“我深深地同意。有了这个。

”李欢坦言,现在教育的本质已经从单纯的知识传授转向多元化的能力培养。�.互联网上的内容复杂而复杂。

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作为教师,在备课时应尽可能选择有价值的内容,通过客观、多角度的表达,引导学生仔细、全面地观察和思考。“中国的强劲发展,为传播和弘扬中华文化提供了更多空间。

”孟佳佳感慨地说,网络课程拓宽了中国文化的普及范围,为学生学习汉语提供了更多途径。完成编辑:韩辉。


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